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职业教育改革直接有利于民生

发布时间:2020-11-15 20:04:04

2019年5月10日,在中国政府网发布的通知中,高原地区、少数民族地区和西部地区相结合的青海省,是国家奖励和支持的6个职业教育改革省之一,与浙江、山东、广东等东部经济发达省份并驾齐驱。

放眼青海,经济转型升级的号角已经敲响,从过去以资源牌为主的粗放型经济,到盐湖资源综合开发利用、清洁能源开发、特色农牧业发展、文化旅游产业发展的四卡,青海经济正向高质量发展的新阶段迈进。

职业教育秉承培养所需人才的理念,为经济转型升级提供了合格的劳动者和技术人才,为受教育者的可持续发展奠定了基础,为即将进入社会以满足岗位要求的受教育者提供了必要的职业准备,为千里马的发展铺平了道路,为其发展铺平了道路,成为职业教育改革的意义所在。

青海职业教育改革产生了一人一人、一人脱贫、一人驱动的效果,我省大力发展职业教育,提高贫困人口的劳动技能,让贫困家庭的子女掌握技能,切断贫困的代际传递,努力实现一人就业,使全家人脱贫,并实施职业教育,取得了成效。

职业教育改革以创新和实施为重点,通过政府的搭建和学校、企业的歌唱,打破了投资与管理的统一现象,形成了多元主体与投资主体共同办学的多元化格局,聚集社会力量广泛参与职业教育,不仅可以聚集更多的经济资源、人力资源和智力资源,解决中等职业教育发展资源不足的困境,而且更好地改变了以往轻视职业教育的旧观念,引导更多优秀人才参与职业教育。

但改革没有止境,要继续紧扣大众创业,万众创新的主题,以招生品牌工程有效破解中职招生难题,以实习就业工程有效提高实习就业质量,以教师提升工程有效提升师资队伍水平,以管理提升工程有效提升学校管理效能,以专业建设工程实现人才培养精准供给。当前,中职教育和职业院校正在通过‘校企合作工程’推进产教深度融合,以现代化标准建设中职学校。只有勇于改革创新,才能把职业教育办好,为每一个走出校门的年轻人顺利走向职场打下坚实的基础。

广大职业学校学生也要以人到现实为目标,珍惜党和国家提供的宝贵学习机会,努力从应该知道到应该知道到认识和行动一体,努力培养自己的职业能力。通过校企合作、工学结合、产学合一、做中学、办学校的机会,以学生和学徒的双重身份,学好和做好自己的专业,更好地与行业的需要对接,得到社会的认可,实现生活的梦想。

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