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教学诊断与改进方法

发布时间:2020-07-01 20:02:26

如何进行教学诊断和改进?特别是对于中等职业学校。加快中等职业学校的教学诊断与改进具有重要意义。教学诊断与改进的目标是引导全校师生提高自身的素质意识,促进基于人才培养现状数据平台的学校内部质量保证体系的建立,以及以监督为主体的正常监控、反馈和改进体系,以深化学校的质量内涵,实现人才培养质量的不断提高。教学管理要适应职业教育改革和发展的需要,创新观念、方法和手段。

教学工作的诊断和改革,有助于提高中等职业学校的教学水平,促进学校领导班子重视、支持和加强教学工作。教学诊断改革有助于构建内生机制,促进教学质量的提高,促进学校软实力的发展。教学工作的诊断与改革,有利于提高教师队伍和教学管理队伍的建设水平,为中等职业教育的高水平发展奠定基础。

(一)全面负责完成教学诊断和教学改革工作,明确内部质量保证体系的指导思想、工作目标和总体安排,制定诊断改革工作的方针和政策,确定学校诊断改进工作的总体规划,在工作的各个阶段实行统一的领导和监督。

(二)定期听取工作报告,研究和决定诊断和改革工作中的重大事项,指导和协调各部门,共同促进诊断和改进。

(三)审批学校教育教学工作自我诊断和改革报告、人才培养质量年度报告、人才培养工作现状数据分析报告等。

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